Učenici prvog razreda su radom u skupinama ponavljali nastavni sadržaj tako što su međusobno surađivali, slušali jedni druge, davali rješenja, usuglašavali se i sve to kako bi postigli zajednički cilj odnosno izvršili određene zadatke.
Učenici su koristili različite konkrete pomoću kojih su dolazili do rješenja.
Metode suradničkog učenja potiču timski duh u kojoj je svaki pojedinac važan element u slagalici učenja.
